2002年6月，王珏正式退休，退休不久便被和平社区聘为社区关工委常务副主任。20年来，她以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，全身心投入社区关心下一代工作，用自己的光和热书写着夕阳红。
注重学习 活到老学到老
王珏23岁踏上教育岗位，从教30多年，她把全部的心血投入到教育事业中，曾是学校的学科带头人，教育工作积极分子，多次被评为先进工作者。退休后，她以活到老学到老的追求，快速适应从学校教育工作者到社区关工工作者的转变，从“外行”变成了“内行”。
王珏刚踏上社区关工工作岗位时还真有点不适应。由于缺乏对社区的了解，她把学校课堂的一套搬到了社区，对参加社区活动的学生像在课堂一样灌输文化知识。她用心了，但效果不好，来参加社区活动的学生兴趣不大。问题暴露后，她从自身找原因。认识到是自己缺乏对学生的了解，尤其缺乏对社区关工工作的研究。打那以后，她把加强自身学习作为一种责任、一种追求，作为提升自我的突破口。她自费购买了大量关心下一代工作相关的书籍，特别是重点学习研究了有关青少年健康成长的著作，以提升自己的业务能力。她主动到兄弟社区学习关工工作经验。她把兄弟社区制订的关工工作计划、组织青少年学生参加社区关工活动的形式以及怎样进行关工总结等事项一一记在笔记本上，回家后逐一进行研习和消化。她还主动召集社区青少年学生家长及相关人员进行座谈，了解家庭和社会对开展社区关工活动的建议和要求，共同探讨有关未成年人健康成长的新问题。由此不断积累新形势下开展社区关工工作的新方法。
竭尽所能 一心扑在工作上
王珏进入社区关工队伍后，本着对事业的热爱和青少年健康成长的关爱之情，积极发挥余热，全身心投入到了社区关工工作中。
一是积极争取支持，打好工作基础。在社区，关心下一代工作容易被人误认为是“副科”。王珏看在眼里，急在心里。为争取主动，她立足自身，奏好“三部曲”：一方面，她主动找领导汇报工作，汇报思想，提出工作建议，争取领导支持。另一方面，她主动走访家庭，听取学生家长对开展关心下一代工作的意见和建议，争取家长支持。她还借助社区召开社区骨干会议的机会，宣传关心下一代工作的意义，让大家认识关心下一代工作的重要性，以争取社会支持，为进一步做好社区关工工作打下了坚实的工作基础。
二是积极动员老同志，壮大关工队伍。刚接手社区关工工作，王珏面对的第一个困难就是关工老师少。为解决这个问题，王珏在社区“两委”班子的领导下，利用休息时间进小区到楼道，主动上门，与从机关部门、实体经济、教育系统等岗位退休的老干部、老工人、老科技人员、老教师交心、谈心，宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、必要性和紧迫性，邀请他们参加社区关工工作，使社区关工队伍不断壮大。这些年她先后在社区“五老”群体中物色了近20名校外教育辅导员，组织和引导他们在社区关心下一代工作中发挥作用，较好地促进了社区关工工作的有效开展。
三是走访调研，建好台账。为了让社区所有青少年学生都能参加社区关工活动，她走遍社区所有小区、走进小区内所有楼道、走访辖区内沿街店面的所有经营户，了解掌握青少年学生的信息，划分片区，建好台账。对孤病残学生情况掌握得更加周到细致，并给予重点“照顾”，让其感受到温暖。
适应学生 活动多效果好
“人家能组织开展的活动，我也能。人家没有组织开展过的活动，我也要尽力开展”。这些年，王珏就是靠这种韧劲，把社区关工活动搞得有声有色。
课堂教育由“静”变“动”，提高了学生的兴趣。王珏十分了解学生，她认为，学生从学校到社区，追求的不是学校里课堂式的听课、笔记、提问解答等，而是需要宽松的学习环境和动感的学习氛围，这样才能让学生坐得住，听得进，有成效。为了这一点，她放弃许多休息时间悉心研究活跃的课堂教育。为培养学生的动手能力，她把插花师请到了教室，给学生传授示范插花技术，让学生自己准备材料，自己制作花篮、花瓶。她还把生活小常识带到课堂，请水电工讲水龙头和电开关的作用。通过现场操作，培养学生节约用水、随手关灯的习惯。这种静与动结合的教学形式，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了关工活动的效果。
室外活动由单一到多样，吸引了学生的参与兴趣。放假了，学生最大的愿望就是要摆脱学校紧张的学习气氛，寻求开心自如的校外活动。在制订计划时，她一改过去从室内到室内的死板教育方式，走出教室，踏上社会，以形式多样、丰富鲜活的实践活动吸引学生的积极参与。纪念改革开放40周年，由关工讲师团成员为学生讲述改革开放的发展史后，组织学生结合学习了解到的知识，再到企业看变化，用鲜明的事实教育学生厚植爱国爱家乡的情怀。在传统教育中，王珏同学生一道，到市博物馆看历史的演变过程，到青少年教育基地听革命烈士英勇事迹介绍，请革命老战士到社区讲抗击侵略者的故事，然后组织学生谈体会，这种室外教育的形式，让学生受益匪浅。
十多年的关工工作，王珏一直很忙。她付出很多，但她从不后悔，也不计较得失，更多的是体会到了人生的价值。“我的付出充实了我的生活，同时也收获了快乐，让我体会到了一个关工志愿者的成就感，更体味到了夕阳人生里别样的幸福感”。这是她执着关工事业的心里话。2022年，王珏被评为宜兴市关心下一代工作先进个人，这份荣誉是激励更是鞭策，王珏站在了新的起点上。
2002年6月，王珏正式退休，退休不久便被和平社区聘为社区关工委常务副主任。20年来，她以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，全身心投入社区关心下一代工作，用自己的光和热书写着夕阳红。
注重学习 活到老学到老
王珏23岁踏上教育岗位，从教30多年，她把全部的心血投入到教育事业中，曾是学校的学科带头人，教育工作积极分子，多次被评为先进工作者。退休后，她以活到老学到老的追求，快速适应从学校教育工作者到社区关工工作者的转变，从“外行”变成了“内行”。
王珏刚踏上社区关工工作岗位时还真有点不适应。由于缺乏对社区的了解，她把学校课堂的一套搬到了社区，对参加社区活动的学生像在课堂一样灌输文化知识。她用心了，但效果不好，来参加社区活动的学生兴趣不大。问题暴露后，她从自身找原因。认识到是自己缺乏对学生的了解，尤其缺乏对社区关工工作的研究。打那以后，她把加强自身学习作为一种责任、一种追求，作为提升自我的突破口。她自费购买了大量关心下一代工作相关的书籍，特别是重点学习研究了有关青少年健康成长的著作，以提升自己的业务能力。她主动到兄弟社区学习关工工作经验。她把兄弟社区制订的关工工作计划、组织青少年学生参加社区关工活动的形式以及怎样进行关工总结等事项一一记在笔记本上，回家后逐一进行研习和消化。她还主动召集社区青少年学生家长及相关人员进行座谈，了解家庭和社会对开展社区关工活动的建议和要求，共同探讨有关未成年人健康成长的新问题。由此不断积累新形势下开展社区关工工作的新方法。
竭尽所能 一心扑在工作上
王珏进入社区关工队伍后，本着对事业的热爱和青少年健康成长的关爱之情，积极发挥余热，全身心投入到了社区关工工作中。
一是积极争取支持，打好工作基础。在社区，关心下一代工作容易被人误认为是“副科”。王珏看在眼里，急在心里。为争取主动，她立足自身，奏好“三部曲”：一方面，她主动找领导汇报工作，汇报思想，提出工作建议，争取领导支持。另一方面，她主动走访家庭，听取学生家长对开展关心下一代工作的意见和建议，争取家长支持。她还借助社区召开社区骨干会议的机会，宣传关心下一代工作的意义，让大家认识关心下一代工作的重要性，以争取社会支持，为进一步做好社区关工工作打下了坚实的工作基础。
二是积极动员老同志，壮大关工队伍。刚接手社区关工工作，王珏面对的第一个困难就是关工老师少。为解决这个问题，王珏在社区“两委”班子的领导下，利用休息时间进小区到楼道，主动上门，与从机关部门、实体经济、教育系统等岗位退休的老干部、老工人、老科技人员、老教师交心、谈心，宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、必要性和紧迫性，邀请他们参加社区关工工作，使社区关工队伍不断壮大。这些年她先后在社区“五老”群体中物色了近20名校外教育辅导员，组织和引导他们在社区关心下一代工作中发挥作用，较好地促进了社区关工工作的有效开展。
三是走访调研，建好台账。为了让社区所有青少年学生都能参加社区关工活动，她走遍社区所有小区、走进小区内所有楼道、走访辖区内沿街店面的所有经营户，了解掌握青少年学生的信息，划分片区，建好台账。对孤病残学生情况掌握得更加周到细致，并给予重点“照顾”，让其感受到温暖。
适应学生 活动多效果好
“人家能组织开展的活动，我也能。人家没有组织开展过的活动，我也要尽力开展”。这些年，王珏就是靠这种韧劲，把社区关工活动搞得有声有色。
课堂教育由“静”变“动”，提高了学生的兴趣。王珏十分了解学生，她认为，学生从学校到社区，追求的不是学校里课堂式的听课、笔记、提问解答等，而是需要宽松的学习环境和动感的学习氛围，这样才能让学生坐得住，听得进，有成效。为了这一点，她放弃许多休息时间悉心研究活跃的课堂教育。为培养学生的动手能力，她把插花师请到了教室，给学生传授示范插花技术，让学生自己准备材料，自己制作花篮、花瓶。她还把生活小常识带到课堂，请水电工讲水龙头和电开关的作用。通过现场操作，培养学生节约用水、随手关灯的习惯。这种静与动结合的教学形式，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了关工活动的效果。
室外活动由单一到多样，吸引了学生的参与兴趣。放假了，学生最大的愿望就是要摆脱学校紧张的学习气氛，寻求开心自如的校外活动。在制订计划时，她一改过去从室内到室内的死板教育方式，走出教室，踏上社会，以形式多样、丰富鲜活的实践活动吸引学生的积极参与。纪念改革开放40周年，由关工讲师团成员为学生讲述改革开放的发展史后，组织学生结合学习了解到的知识，再到企业看变化，用鲜明的事实教育学生厚植爱国爱家乡的情怀。在传统教育中，王珏同学生一道，到市博物馆看历史的演变过程，到青少年教育基地听革命烈士英勇事迹介绍，请革命老战士到社区讲抗击侵略者的故事，然后组织学生谈体会，这种室外教育的形式，让学生受益匪浅。
十多年的关工工作，王珏一直很忙。她付出很多，但她从不后悔，也不计较得失，更多的是体会到了人生的价值。“我的付出充实了我的生活，同时也收获了快乐，让我体会到了一个关工志愿者的成就感，更体味到了夕阳人生里别样的幸福感”。这是她执着关工事业的心里话。2022年，王珏被评为宜兴市关心下一代工作先进个人，这份荣誉是激励更是鞭策，王珏站在了新的起点上。