为及时了解“双减”背景下各学科教学研究动态，切实提高“三生课堂”教学质量，促进教师专业和学生素养发展，11月3日，由ag九游官网（中国）官方网站市教育科学研究院黄伟星、张烨主任带队，携教科院和区教师发展中心研训员等一行22人赴惠山平湖实验小学开展“学科育人视角下高品质课堂”教学调研。
校长汇报细盘点
吴晓君校长的主题汇报《走平实之路，扬生命之帆》从“构建扬帆课堂，彰显育人内涵；倡导浸润文化，探寻实施路径；落实幸福’双减’，实现课程育人”三个方面对建校一年来的教学工作做了全面总结。
深入课堂精调研
调研组深入课堂一线，听取了25节课，覆盖全学科，近距离多角度地了解教师对新课标落实、学生学习等情况，有效助力学校课堂教学工作，同时对部分班级进行小样本抽测，全面了解学生的素养能力。
专家把脉亲问诊
专家们对课堂教学给予了高度评价，一致认为平湖实小的扬帆课堂以核心素养发展为目标，质朴中见灵动，扎实中显创新；青年教师努力有潜力，具有新课标落地意识；学生切实享受到了生命成长的幸福。
集中反馈谋发展
调研组就课堂教学及小样本测试情况进行了集中反馈，对平湖实小的管理水平和教学水平等给予了充分肯定，赞赏学校昂扬向上的师生状态、浓郁平实的研究氛围及精益求精的研究品质，希望学校实现学科育人视角下高品质课堂。
惠山区教育局黄荣德副局长作总结发言，围绕学校持续发展的动力来源——“教师专业成长”提出要唤醒教师专业成长自觉，构建专业成长方式，搭建专业成长课程。
吴晓君校长作了表态发言，将凭着本真的教育情怀，真正落实调研意见建议，继续深化学校课程建设，践行育人使命，促进学校的高质量发展。
教研有道，探索不止。此次市教科院与区教师发展中心对学校进行两级教学调研，促进了教师对课堂教学深度思考，助推了学校落实“双减”政策。
为及时了解“双减”背景下各学科教学研究动态，切实提高“三生课堂”教学质量，促进教师专业和学生素养发展，11月3日，由ag九游官网（中国）官方网站市教育科学研究院黄伟星、张烨主任带队，携教科院和区教师发展中心研训员等一行22人赴惠山平湖实验小学开展“学科育人视角下高品质课堂”教学调研。
校长汇报细盘点
吴晓君校长的主题汇报《走平实之路，扬生命之帆》从“构建扬帆课堂，彰显育人内涵；倡导浸润文化，探寻实施路径；落实幸福’双减’，实现课程育人”三个方面对建校一年来的教学工作做了全面总结。
深入课堂精调研
调研组深入课堂一线，听取了25节课，覆盖全学科，近距离多角度地了解教师对新课标落实、学生学习等情况，有效助力学校课堂教学工作，同时对部分班级进行小样本抽测，全面了解学生的素养能力。
专家把脉亲问诊
专家们对课堂教学给予了高度评价，一致认为平湖实小的扬帆课堂以核心素养发展为目标，质朴中见灵动，扎实中显创新；青年教师努力有潜力，具有新课标落地意识；学生切实享受到了生命成长的幸福。
集中反馈谋发展
调研组就课堂教学及小样本测试情况进行了集中反馈，对平湖实小的管理水平和教学水平等给予了充分肯定，赞赏学校昂扬向上的师生状态、浓郁平实的研究氛围及精益求精的研究品质，希望学校实现学科育人视角下高品质课堂。
惠山区教育局黄荣德副局长作总结发言，围绕学校持续发展的动力来源——“教师专业成长”提出要唤醒教师专业成长自觉，构建专业成长方式，搭建专业成长课程。
吴晓君校长作了表态发言，将凭着本真的教育情怀，真正落实调研意见建议，继续深化学校课程建设，践行育人使命，促进学校的高质量发展。
教研有道，探索不止。此次市教科院与区教师发展中心对学校进行两级教学调研，促进了教师对课堂教学深度思考，助推了学校落实“双减”政策。