10月31日，市教科院组织各学科教研员和外聘专家走进辅仁高中进行教学视导。18位专家走进课堂听了45节常态课，全面了解辅仁高中教育教学情况。

全面覆盖  关注常态

上午，市教科院各科专家推门听课、现场调研，分别听取了辅仁高中三个年级的常态课。45位执教教师中，既有资深的特级教师、骨干教师，也有刚入职的新教师，听课覆盖老中青教师和高中三个年级。听课教师认真了解教师的教学设计、师生互动、教学目标达成等情况，聚焦新课改学校教学实践，关注高效课堂创设和学生核心素养的形成。教师以提升学生解决实际问题的能力为导向，展示了真实且高效的辅仁课堂教学样态。

学科反馈  精准施策

中午，视导组专家结合随堂听课、教学常规检查对各学科进行集中反馈，各学科还针对高三复习的重难点问题为辅仁教师做了专题报告。教学反馈充分肯定了辅仁高中课堂教学目标明确、选材精准、贴近学生学习实际，注重“教-学-评”的一致性，坚持问题导向、重视错因分析、拓展延伸和高阶思维训练，师生互动热烈，课堂教学效果显著。同时，也提出一些针对性建议：在聚焦重点知识的整合与拓展过程中，要强化知识呈现的逻辑性；要有 “更高位”意识，教学要有“大语境”意识，更加重视学生的内在需求，真正提升学生的核心素养。

把握方向  创优争先

张春华副院长与学校领导就师资队伍建设、课堂教学转型、课后管理服务、高品质高中建设等方面充分交流，在学校中层以上干部参与的教学视导反馈会上，张院长充分肯定了辅仁高中课堂教学的管理水平和教师的教学水平，并针对学校实际提出了针对性建议：在培养拔尖创新人才的过程中，要重视名特优教师的引领作用；在“三新”教学改革背景下，要充分发挥专家型教师的作用；要确立教学管理新思维，进一步加强推门听课，以高品质家常课提升教学高质量，向教学管理细节落实要质量，把名师资源转化为高考的备考智慧。

辅仁高中张军校长表示，学校将进一步强化教育教学研究，切实提升“三新”背景下教师们的教学研究水平，加强常态化课堂教学质量监控，确保学生在学习实践中不断提升核心素养和关键能力，整体提升学校教学质量，积极争创高品质高中。