秋高气爽，丹桂飘香。 9月22日，ag九游官网（中国）官方网站市直属初中数学《义务教育数学课程标准（2022版）》培训活动顺利举行。本次活动采用线上线下相结合的方式，由ag九游官网（中国）官方网站市教育科学研究院主办，ag九游官网（中国）官方网站市辅成实验学校承办，各直属学校初一、初二年级数学组备课组长和骨干教师代表40多人参加了线下培训，其余老师参加线上学习。
上午的培训中，叶琳老师以《基于教材理解的单元—课时设计》为题从核心素养的理解、单元教学的认识和基于单元教学的课时设计三个方面与老师们交流。讲座基于课程总目标，结合核心素养的主要表现，从三角形、四边形、函数、数与式等单元课例入手，阐述了什么是单元教学、单元的划分、单元教学设计的原则、如何进行单元教学等。单元整体教学的根本是整体把握、系统思维，单元教学除了教学内容的结构化、研究方法的结构化之外，更重要的是学生思维的结构化。
叶老师认为基于单元整体的课时教学要基于情境让学生主动提出问题，教师启发引导学生主动思考，为学生构建前后一致、逻辑连贯的学习过程，给学生成功的机会，使他们这一过程中学会学习与思考，形成和发展学生的数学核心素养。
下午的活动中，泰州市教研室初中数学教研员钱德春老师带来《基于新课标的初中数学课堂教学路向》的精彩讲座。钱老师从教师解题与师生问卷数据说起，激励教师要做学习者，研究者，实践者，思考者。对比2022年版与2011年版课程标准，分析了新课标在概念教学、真实情境、几何作图、代数推理的新要求，结合课堂实录深入分析教学中出现的问题，并给出指向素养的教学建议：概念教学要关注“四性”——必要性、合理性、科学性、一致性；在进行数学单元整体教学时要走进数学看数学、跳出数学看数学、回到数学看数学。
最后，叶琳老师为培训活动总结发言。他希望老师们能认真学习新课标，逐渐实现课堂教学方式的转型，真正做到以“单元”作为素养落实到课堂教学中的锚点，以深度学习撬动课堂教学转型，实现为素养而教。
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最后，叶琳老师为培训活动总结发言。他希望老师们能认真学习新课标，逐渐实现课堂教学方式的转型，真正做到以“单元”作为素养落实到课堂教学中的锚点，以深度学习撬动课堂教学转型，实现为素养而教。