为了更好贯彻落实《深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》，加强督学责任区建设，规范办学行为，推进惠山教育进一步高质量发展，惠山区中小学第一责任区督学李兴群、曹澎和堰桥高中教学处副主任缪丹老师莅临洛社高中开展挂牌督导工作。
两位督学迎着秋日金色阳光，走过丹桂飘香的中央大道，赞美学校校园环境优美，卫生整洁，文化底蕴深厚，文化布置内容丰富，形式多样，教育内涵丰富。两位督学穿过中央大道，来到高一教学楼仔细巡查了学校专用教室的设置、管理、使用情况，实地查看了高一级部心理辅导室，仔细查阅了心理辅导工作安排和心理辅导记录。为推进“三生课堂”的落实，学校从2023年秋学期开始每个年级设立了心理辅导室，并安排心理老师每天在夜自修时间值班，为有需求的学生进行心理疏导，引导学生以积极乐观的心理面对高中学习生活，对此举措，两位督学表达了充分肯定。
接着，两位督学来到督学办公室仔细查阅了学校教研组和备课组资料，检查了作业布置情况、批改形况、作业量监控情况。教学处王诗锋主任向两位督导作了“教学管理”的专题汇报，内容涵盖教学常规管理、教研组建设发展、校本特色课程、“三生课堂”推进等方面。两位督学高度赞扬了学校教学管理机制完善、教研组建设有声有色、校本课程特色鲜明、“三生课堂”推进有序。
就“三生课堂”推进，洛社高中许中华书记与两位督学开展了深入探讨。学校以“围绕‘三生’展开课堂、抛出‘问题’驱动课堂”为教学研讨重点，高度关注课堂教学质量和课程体系建设，积极探索“教得有效、学得积极”的高效课堂模式，并努力让学科教学在“课堂有效生成”中，向着“回归生活本真”“发展学生生命”的“三生课堂”转变。
教育常规督导，既是对学校平时工作的阶段性检查，更是对学校下一阶段工作的指导。学校将以此为切机，不断规范办学行为，优化工作策略，向着高质量发展的目标勇毅前行。
为了更好贯彻落实《深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》，加强督学责任区建设，规范办学行为，推进惠山教育进一步高质量发展，惠山区中小学第一责任区督学李兴群、曹澎和堰桥高中教学处副主任缪丹老师莅临洛社高中开展挂牌督导工作。
两位督学迎着秋日金色阳光，走过丹桂飘香的中央大道，赞美学校校园环境优美，卫生整洁，文化底蕴深厚，文化布置内容丰富，形式多样，教育内涵丰富。两位督学穿过中央大道，来到高一教学楼仔细巡查了学校专用教室的设置、管理、使用情况，实地查看了高一级部心理辅导室，仔细查阅了心理辅导工作安排和心理辅导记录。为推进“三生课堂”的落实，学校从2023年秋学期开始每个年级设立了心理辅导室，并安排心理老师每天在夜自修时间值班，为有需求的学生进行心理疏导，引导学生以积极乐观的心理面对高中学习生活，对此举措，两位督学表达了充分肯定。
接着，两位督学来到督学办公室仔细查阅了学校教研组和备课组资料，检查了作业布置情况、批改形况、作业量监控情况。教学处王诗锋主任向两位督导作了“教学管理”的专题汇报，内容涵盖教学常规管理、教研组建设发展、校本特色课程、“三生课堂”推进等方面。两位督学高度赞扬了学校教学管理机制完善、教研组建设有声有色、校本课程特色鲜明、“三生课堂”推进有序。
就“三生课堂”推进，洛社高中许中华书记与两位督学开展了深入探讨。学校以“围绕‘三生’展开课堂、抛出‘问题’驱动课堂”为教学研讨重点，高度关注课堂教学质量和课程体系建设，积极探索“教得有效、学得积极”的高效课堂模式，并努力让学科教学在“课堂有效生成”中，向着“回归生活本真”“发展学生生命”的“三生课堂”转变。
教育常规督导，既是对学校平时工作的阶段性检查，更是对学校下一阶段工作的指导。学校将以此为切机，不断规范办学行为，优化工作策略，向着高质量发展的目标勇毅前行。