为促进洛社高中教研组建设，进一步提升教育教学质量、助推教师发展，4月24日下午，洛社高中举行了教研组三年发展规划展示交流活动，全校教师参加，活动由徐荣新副校长主持，数学教研组组长吴永娇老师、政治教研组组长刘晶老师、艺体教研组组长李江炎老师作为教研组长代表对组内三年发展规划进行了展示与交流。
数学教研组吴永娇老师分别从现状分析、发展规划、校本课程的开发和项目化设计三个方面对组内发展规划进行了分享。吴老师从组内教师年龄结构、学位结构、职称结构和学术称号结构等方面对现状进行了详细分析，并因人而异，根据不同教师的实际情况提出了不同的发展要求。吴老师对组内的优势、弱势、所面对的机遇和挑战都进行了全面的介绍。在此基础上，吴老师对未来的发展做出了全面的规划，主要包括数学教师群体整体水平提升目标、教研成果规划等方面。吴老师强调教师要强化反思环节，注意将所思所学渗透到日常教学中，提升自己的课堂教学能力。同时，不能忽视论文写作，希望教师能将自己的学习反思总结成文，积极申报课题，形成洛社高中的教学特色。
刘晶老师以《乘风破浪 行稳致远》为主题展示了政治教研组三年发展规划。刘老师从指导思想、政治组基本情况分析和发展目标三个方面展开。新高考改革背景下，政治学科的教学要求以及学科地位与08年高考以来有了明显区别，也对教师教学提出了新的要求。刘老师对组内教师结构、优势和存在的问题与不足进行了详细分析，在此基础上对政治教研组未来的发展做出了规划，主要包括组风建设、师资队伍建设措施、教育教学目标和措施、教科研目标以及资源库建设等方面。
艺体教研组组长李江炎老师对组内2023-2025年发展规划进行了展示，主要包括教研组现状分析、三年发展规划目标、三年发展规划措施和个人成长规划等部分。李老师主要从师资、成果、优势和不足四个方面对组内现状进行了介绍，后从师资队伍建设、学科课程建设、教科研成果、业务能力培养等方面对未来发展规划做了汇报。李老师针对不同教师自身发展情况不同的实际，分享了艺体组内不同青年教师的发展措施和目标。
三位教研组长展示后，徐荣新副校长从教学与管理、引领与思维、问题与方向、纪律与常规四个方面进行了总结发言，指明了洛社高中教师未来的发展方向。
“教”下有路，“研”里有光。教研组是学校开展学科教学和实施校本教研的主要平台，也是助推教师提高业务能力的主要依托，加强教研组规划与建设无论是对学校还是对教师个人都至关重要。希望全校教研组继续发扬研教结合、扬长补短、同伴互助的优良传统，希望各学科组教师沿着“问题即课题——教学即研究——成果即成长”的务实之路，“研”途开花，拾级而上，为学校的高质量发展、也为个人的专业发展和职业幸福而快马加鞭、踔厉奋发。
为促进洛社高中教研组建设，进一步提升教育教学质量、助推教师发展，4月24日下午，洛社高中举行了教研组三年发展规划展示交流活动，全校教师参加，活动由徐荣新副校长主持，数学教研组组长吴永娇老师、政治教研组组长刘晶老师、艺体教研组组长李江炎老师作为教研组长代表对组内三年发展规划进行了展示与交流。
数学教研组吴永娇老师分别从现状分析、发展规划、校本课程的开发和项目化设计三个方面对组内发展规划进行了分享。吴老师从组内教师年龄结构、学位结构、职称结构和学术称号结构等方面对现状进行了详细分析，并因人而异，根据不同教师的实际情况提出了不同的发展要求。吴老师对组内的优势、弱势、所面对的机遇和挑战都进行了全面的介绍。在此基础上，吴老师对未来的发展做出了全面的规划，主要包括数学教师群体整体水平提升目标、教研成果规划等方面。吴老师强调教师要强化反思环节，注意将所思所学渗透到日常教学中，提升自己的课堂教学能力。同时，不能忽视论文写作，希望教师能将自己的学习反思总结成文，积极申报课题，形成洛社高中的教学特色。
刘晶老师以《乘风破浪 行稳致远》为主题展示了政治教研组三年发展规划。刘老师从指导思想、政治组基本情况分析和发展目标三个方面展开。新高考改革背景下，政治学科的教学要求以及学科地位与08年高考以来有了明显区别，也对教师教学提出了新的要求。刘老师对组内教师结构、优势和存在的问题与不足进行了详细分析，在此基础上对政治教研组未来的发展做出了规划，主要包括组风建设、师资队伍建设措施、教育教学目标和措施、教科研目标以及资源库建设等方面。
艺体教研组组长李江炎老师对组内2023-2025年发展规划进行了展示，主要包括教研组现状分析、三年发展规划目标、三年发展规划措施和个人成长规划等部分。李老师主要从师资、成果、优势和不足四个方面对组内现状进行了介绍，后从师资队伍建设、学科课程建设、教科研成果、业务能力培养等方面对未来发展规划做了汇报。李老师针对不同教师自身发展情况不同的实际，分享了艺体组内不同青年教师的发展措施和目标。
三位教研组长展示后，徐荣新副校长从教学与管理、引领与思维、问题与方向、纪律与常规四个方面进行了总结发言，指明了洛社高中教师未来的发展方向。
“教”下有路，“研”里有光。教研组是学校开展学科教学和实施校本教研的主要平台，也是助推教师提高业务能力的主要依托，加强教研组规划与建设无论是对学校还是对教师个人都至关重要。希望全校教研组继续发扬研教结合、扬长补短、同伴互助的优良传统，希望各学科组教师沿着“问题即课题——教学即研究——成果即成长”的务实之路，“研”途开花，拾级而上，为学校的高质量发展、也为个人的专业发展和职业幸福而快马加鞭、踔厉奋发。