为全面实施幼儿园课程游戏化，新吴区教师发展中心集聚区内幼儿园骨干教师力量，聚焦科学领域“核心经验”，探讨领域教学的有效性，积极发挥骨干教师的业务带培作用，来满足各层面幼儿教师的不同成长需求，切实提高幼儿园科学保教质量，近日，在ag九游官网（中国）官方网站市新吴区中海幼儿园开展新吴区幼儿园“1+6+N”区域共研项目科学领域组骨干教师示范教学与专题讲座。新吴区各集团教师代表、“1+6+N”区域共研项目科学组骨干教师、种子营教师及男教师参与了本次活动。
骨干展示
市教学能手华湘君老师利用生活中随手可得的低结构材料瓶盖，引导幼儿掌握弹瓶盖的方法，感知通过弹瓶盖，将手指的力量转换到瓶盖上，使瓶盖有力量。通过“自由探索，掌握弹的技巧”“谁弹的远，感知力的大小”“稳落区域，感知力的适度”“一举击溃，感知力的作用点”几个环节，让幼儿在游戏中感知力的性质，了解力与我们生活的关系。
市教学能手王云洁老师立足幼儿已有经验，基于幼儿游戏兴趣，从故事情境中的问题出发，鼓励幼儿自主探究搭建既稳又长的悬空桥的方法，发现积木摆放位置与小桥悬空长度之间的关系。幼儿在大胆猜测、仔细观察、比较与分析的过程中不断积累重心和平衡的经验，提升解决问题的能力，体验不断挑战的乐趣。
姚园长高度肯定两位骨干老师的展示活动，她认为这两场展示活动生动回答了组织科学活动的两个问题：一是怎么样才是一个有意义的科学活动；二是怎样来组织一个有意义有学习的有趣的科学活动。姚园长希望老师在组织科学活动的时候，能够将骨干教师传授的经验和方法内化于心，外显于课堂教学。
专题讲座
华湘君老师首先从活动核心经验、科学知识和内容、科学方法和能力、设计思路、活动过程等方面详细阐述了《瓶盖的力量》这节活动的设计思路，随后就如何在活动中体现儿童的科学态度进行了深入的介绍。讲座贴近老师的实践需求，为老师们今后开展科学活动指明了方向。
王云洁老师从内容选择、目标定位、环节架构、材料设计、师幼互动五个方面进行了讲解和实例分享，层层剖析了科学教育集体活动的设计要点和设计路径。让在座的老师们丰富理论知识的同时，也开拓了设计科学活动的思路。
此次科学领域组骨干教师示范教学和专题讲座的开展，充分发挥了骨干教师的示范辐射作用，为青年老师提供了交流学习、共进互动的平台，老师们对如何开展幼儿科学集体活动有了更深层次的思考和感悟，更加明晰了科学领域的教学核心要求。
为全面实施幼儿园课程游戏化，新吴区教师发展中心集聚区内幼儿园骨干教师力量，聚焦科学领域“核心经验”，探讨领域教学的有效性，积极发挥骨干教师的业务带培作用，来满足各层面幼儿教师的不同成长需求，切实提高幼儿园科学保教质量，近日，在ag九游官网（中国）官方网站市新吴区中海幼儿园开展新吴区幼儿园“1+6+N”区域共研项目科学领域组骨干教师示范教学与专题讲座。新吴区各集团教师代表、“1+6+N”区域共研项目科学组骨干教师、种子营教师及男教师参与了本次活动。
骨干展示
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市教学能手王云洁老师立足幼儿已有经验，基于幼儿游戏兴趣，从故事情境中的问题出发，鼓励幼儿自主探究搭建既稳又长的悬空桥的方法，发现积木摆放位置与小桥悬空长度之间的关系。幼儿在大胆猜测、仔细观察、比较与分析的过程中不断积累重心和平衡的经验，提升解决问题的能力，体验不断挑战的乐趣。
姚园长高度肯定两位骨干老师的展示活动，她认为这两场展示活动生动回答了组织科学活动的两个问题：一是怎么样才是一个有意义的科学活动；二是怎样来组织一个有意义有学习的有趣的科学活动。姚园长希望老师在组织科学活动的时候，能够将骨干教师传授的经验和方法内化于心，外显于课堂教学。
专题讲座
华湘君老师首先从活动核心经验、科学知识和内容、科学方法和能力、设计思路、活动过程等方面详细阐述了《瓶盖的力量》这节活动的设计思路，随后就如何在活动中体现儿童的科学态度进行了深入的介绍。讲座贴近老师的实践需求，为老师们今后开展科学活动指明了方向。
王云洁老师从内容选择、目标定位、环节架构、材料设计、师幼互动五个方面进行了讲解和实例分享，层层剖析了科学教育集体活动的设计要点和设计路径。让在座的老师们丰富理论知识的同时，也开拓了设计科学活动的思路。
此次科学领域组骨干教师示范教学和专题讲座的开展，充分发挥了骨干教师的示范辐射作用，为青年老师提供了交流学习、共进互动的平台，老师们对如何开展幼儿科学集体活动有了更深层次的思考和感悟，更加明晰了科学领域的教学核心要求。