教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）江苏省集中授牌仪式近日在南京举行。
教育部“双名计划”在全国范围内经过层层选拔，共有300名名师、名校长入选。江苏共有6位名师、6位名校长成为“双名计划”培养对象。江苏省南菁高级中学校长杨培明入选成为教育部新时代中小学名校长培养对象。
教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教育模式、能够引领基础教育改革发展、教育家型的教师和校长。
江苏省南菁高级中学校长 杨培明
杨培明，江苏省南菁高级中学校长，江苏省语文特级教师、正高级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，教育部基础教育教学指导专业委员会劳动教学专委会副主任委员，教育部中考改革专家组成员，义务教育课程方案和课程标准专家组成员，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会委员。
杨培明提出“办关注师生生命幸福的教育”这一教育哲学主张，形成“以美育重构校园生活”的学校发展路径，大力践行科研兴校的教育发展观。他持续深化学校课程教学改革，落实立德树人根本任务，大美育研究与实践产生全国影响，教育教学质量持续高位提升。
2019年，江苏省南菁高级中学成为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校。在高品质示范高中的建设中，杨培明探索教育发展规律，以重视学术科研的专业精神建设文化南菁、学术南菁和思想南菁，以强烈的育人价值自觉和事业发展的使命自觉加快学校现代化治理体系建设，学校发展彰显高品质样态，新时代南菁的文化内涵更加丰富。
近年来，杨培明校长在教育哲学凝练、审美课堂建设、教师队伍建设和现代学校制度建设等方面形成了系统的思想主张，构建具有较大推广价值的经验和范式，10多篇教育教学研究成果在《光明日报》《人民教育》《中国教育报》（理论版）发表，产生较大影响。
先后获评“第五届全国教育改革创新杰出校长奖”“江苏省高中语文课程教材改革实验工作先进个人”“江苏省基础教育课程改革先进个人”“江苏省优秀教育工作者”“江苏省有突出贡献中青年专家”“第四届明远教育奖”和“2018年国家级教学成果一等奖”等荣誉。
教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）江苏省集中授牌仪式近日在南京举行。
教育部“双名计划”在全国范围内经过层层选拔，共有300名名师、名校长入选。江苏共有6位名师、6位名校长成为“双名计划”培养对象。江苏省南菁高级中学校长杨培明入选成为教育部新时代中小学名校长培养对象。
教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教育模式、能够引领基础教育改革发展、教育家型的教师和校长。
江苏省南菁高级中学校长 杨培明
杨培明，江苏省南菁高级中学校长，江苏省语文特级教师、正高级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，教育部基础教育教学指导专业委员会劳动教学专委会副主任委员，教育部中考改革专家组成员，义务教育课程方案和课程标准专家组成员，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会委员。
杨培明提出“办关注师生生命幸福的教育”这一教育哲学主张，形成“以美育重构校园生活”的学校发展路径，大力践行科研兴校的教育发展观。他持续深化学校课程教学改革，落实立德树人根本任务，大美育研究与实践产生全国影响，教育教学质量持续高位提升。
2019年，江苏省南菁高级中学成为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校。在高品质示范高中的建设中，杨培明探索教育发展规律，以重视学术科研的专业精神建设文化南菁、学术南菁和思想南菁，以强烈的育人价值自觉和事业发展的使命自觉加快学校现代化治理体系建设，学校发展彰显高品质样态，新时代南菁的文化内涵更加丰富。
近年来，杨培明校长在教育哲学凝练、审美课堂建设、教师队伍建设和现代学校制度建设等方面形成了系统的思想主张，构建具有较大推广价值的经验和范式，10多篇教育教学研究成果在《光明日报》《人民教育》《中国教育报》（理论版）发表，产生较大影响。
先后获评“第五届全国教育改革创新杰出校长奖”“江苏省高中语文课程教材改革实验工作先进个人”“江苏省基础教育课程改革先进个人”“江苏省优秀教育工作者”“江苏省有突出贡献中青年专家”“第四届明远教育奖”和“2018年国家级教学成果一等奖”等荣誉。